“又菜，还有呢······”一一杜，杜一一回答，最也用，哪就给听。

    虽然杜肩坐，路照常，骑脖来真吃力，负练习从就始，绑沙袋穿背背佳课。

    原为杜就肢发达老实，喜被骑，没还懂，菜都叫得字。

    “杜，跟村里真愿意吗，觉住，面也没跟。现还声，兄住。”骑杜脖。

    虽然欺负，也龄表现，其实欺负价值一肯定，，没趣，反依赖杜，觉得杜崇拜，让了起。

    杜觉爷怎了，虽然寄篱受了委屈，一爸和妈就觉，特怕为图钱财当跟班，寄家。虽然理确样，杜就承，最怕爸妈来。，真用跟客，虽然杜为当朋友宽。

    “爷，有啥起。还没谢谢呢，爸安排了工作，还继续跟。”杜一字一句诚恳。

    “喜吧。”。

    “喜，恋喜。”杜。

    “哦，听听哪喜”。

    “就喜，形容来，语”。杜也一半来，太突然了，喜，怎来呢。

    或者理学角度，杜羡慕引发喜，羡慕有钱有颜，轻盛胡来用承担太。杜没有机过青，转投成，让意识价值，值得被拥护，值得过更理。

    “叫小爷爷，里真没委屈吗？”一些学喊爷小爷，结和畏惧，觉得杜，真当公待。

    “爷怎突然，因为老当电灯泡，跟了。”杜真觉得了些菜奇奇怪怪。

    “电灯泡，老就没过玩意，觉得太惯了，虽然喜被惯。”难得真话来。

    午菜园空旷旷，有和杜，空雨汽还夹泥和菜叶味。氛确实容易让思绪万千。

    “真没委屈过，就觉得就得被惯，就拿现，抱觉特踏实，里千万摔。”杜话来，更了，喜沟通。

    怎被杜话听得起，友摸了摸杜，：“了学校还和一屋吧，就一惯吧。”

    “谢谢爷”杜，觉得加快了步伐。