古景耀给?机和电脑都静音了，过收?消息有弹窗，所?还第?一间就?了。

    了间，古景耀叹了，收拾东西准备离?。

    志辉清楚追尚未发表成非常适合为，公式正?解?最近一困扰一难题，让一搞清楚公式，了终没住叫住了古景耀。

    方法其实隐瞒无，有一观察古景耀，一段间，就?容易发现校一和古景耀?一间段动?，从猜和古景耀间关系。

    容易给匀了，男才?：“?学，叫志辉，数院学。”

    古景耀图书馆工作段间，校一旁暗?保护，为了引注意，每次都注意和古景耀错?间动?，为了保护古景耀安全，也错?太间，每次更换动?顺序。

    因此?校注意?，当古景耀，有一男也急急忙忙收拾东西?了，显没有离?准备，受?了突发事影响临起意决定?。

    古景耀停脚步，转将背朝远近保护警卫员，朝?小跑过来男，“叫吗？”

    古景耀若无其事?了图书馆，面跟男突然快?步追了来，并且声喊：“前面位?学，请等一。”

    一喊并没有让校放松警惕，?样方式降低被?害防备绑架犯或者贩都算?，一特工当然也奇怪。

    古景耀没有介绍?，也没有?怀疑表现来，有些疑惑：“学?，识吗？”

    男怀里抱?书，起来有虚，小跑了步?古景耀跟前一米左右距离就停了来，。

    志辉算了，呼有些，摇摇有些意思：“。意思，前小?了稿纸面有一公式和推演过程……额，，没有意思，就一，公式发表了吗？?哪里找?？”

    ?古景耀停休息，坐远，拿一书假装书，实际一注意古景耀和周围动?静校给发了条消息，“该吃饭了。”

    事实也确实此?，现炎夏季，也考试前期，来图书馆习来算，且来图书馆习数真学习，每都安安静静书学习，除了一些写字、翻页、敲键盘类声音外，习室里非常安静。

    虽然觉得男动?起来特工，没准伪装呢，校敢意，?快也追了，并给其警卫员传达了息。

    古景耀离?习室前，负责暗?保护警卫员有经收?校传递号，先古景耀一步收拾书籍先?了习室，校则等?古景耀?了钟才?离?。

    古景耀活跃力虽然还无法受控外放，经?隐约周围米左右范围况，够觉?男真?虚，过缺乏运动?，素质起来就和特工无缘了。

    况立即让校警觉了起来。

    作为学，志辉数学领域了解还??，甚?研究纯粹数学，学课程其实学?太东西，所???识公式，并没有太，事还查了查，才?发现公式真没有何公?发表论或者公?发书籍?现过。

    实际，?古景耀，也发现了有跟，且?确定方就冲来，过并没有从方发现敌意，?防万一也了应准备。

    其实起没有单独办公室类，古景耀倒觉得图书馆最方便携带和饮料来，?免一小损伤了书籍，所??间呆图书馆里，作为一需吃饭甚需吃得?类，得给?补充量。