&esp;&esp;态，怎平衡？或者怎让工作诗意？”

    &esp;&esp;周教授放了茶杯，脸了容，“其实为将工作诗意了割。”

    &esp;&esp;见吴楚迷茫，暗了，一定境界，迷茫。

    &esp;&esp;周教授始耐解释起来，“‘诗意’句话专有意义。

    &esp;&esp;无意义，无需考虑诗意题，就苟延残活，谈得诗意呢？

    &esp;&esp;诗意就，用审光和审待世界，验无限意味和趣，从享受现，回归家园。

    &esp;&esp;常听有抱怨活没有意义，产消极绪原因有。

    &esp;&esp;其最原因诱惑面前丧失了初，一味追逐利，忘记了来世界目为了实现彩。

    &esp;&esp;审教育意义将原彩世界呈现前。

    &esp;&esp;诗意虽然需品，发展离诗意。

    &esp;&esp;有用宽广襟面世界，用光来待世界，才真正验活趣，享受。

    &esp;&esp;通俗来讲，就让过路都觉得值得，过风景都悔，遇过都没纠葛，经历事都觉得尽力了。”

    &esp;&esp;吴楚略有所悟，继续发，“周教授，您注过程，学欣赏过程，纠结事结？”

    &esp;&esp;周教授哈哈起来，聪学谁喜呢？

    &esp;&esp;“旅，得学享受过程，一味追求结。享受了过程，结也就赠品。

    &esp;&esp;和座学一样，企业，抛学份，现就企业家。

    &esp;&esp;肩膀仅有梦，还有跟随小伙伴梦，更有公司里面千万家梦。

    &esp;&esp;所，觉得，一条没有退路战争，担结输，怎诗意享受呢？

    &esp;&esp;写笔，一，一笔写错过，一笔写拥有。

    &esp;&esp;历史成败论英雄，却过程为彩。

    &esp;&esp;错过学释放，拥有学珍惜。