罗德铁面无私，及时喝止：“嘿，你干嘛呢，哥们儿，想偷看是不是？”

    佩里撇撇嘴：“看一眼又怎样，别那么小气——轮到你背诵时，我也让你看。”

    罗德不为所动：“难道你到了琼斯小姐面前也能偷看？你若真能做到，我倒要佩服你的本事哩。”

    这倒也是，佩里只好绞尽脑汁，接着往下背：“这个怎样——怎样——嗯——怎样——老兄，给个提示。”

    “怎样死。”

    “对，这个怎样死，那个——那个也怎样死，气息——气息都是——嗯——都是一——一样的，人不能——不能——不能——兄弟，再给句提示。”

    “强。”

    “人不能强——强——呃——强——”佩里眼巴巴地瞅着罗德。

    “强于兽。”

    “哦，人不能强于兽——嗯——嗯，接下来呢？”

    “到底是我背还是你背？”罗德翻了个白眼。

    佩里垮下脸，没好气地说：“我不信你就背得下来。”

    罗德的背诵水平确实跟佩里差不多。

    两个孩子愁云惨淡，一齐唉声叹气，觉得自己这回肯定完蛋了，但又没有完全死心，互相给对方打气，试图振作起来，齐心协力度过这道难关。

    他们想象要是通过了考试，将会迎来多么美好的假期。

    “到时候我要天天去钓鱼，从早钓到晚，钓上一整天。”佩里兴致勃勃地说。

    “天天去？那你很快就腻了。”罗德不看好这个想法。

    佩里肯定自己不会腻：“如果光是钓鱼，也许会腻，但如果我用钓上来的鱼搞野炊呢。”

    罗德一下子来了兴趣：“野炊？”

    佩里分享自己的计划，他打算约上几个小伙伴一块儿去野炊，食材方面主要靠钓鱼以及——嗯，去菜地偷菜（偷菜是麦卡立什孩子们的传统，每个孩子都做过自家菜地里的小贼，他们干这种事儿的时候甚至不会产生半分羞愧之心），至于调料嘛，那就更简单了，去厨房里搜罗搜罗不就有了吗？

    听到这个计划，罗德佩服得五体投地，他恳请佩里到时千万不要忘了自己，务必要记得叫他一块儿去，佩里爽快地答应了。

    两个孩子说得唾沫横飞，越聊越起劲，好一会儿，他们才意识到：自己不是在复习吗，怎么在这儿聊起天来了？

    “是谁开的头？”佩里不悦地质问，“说好了要复习，为什么尽在这儿瞎聊？”

    “是你。”罗德指出。

    “乱讲，明明是你！干嘛要把自己的过错栽赃到我头上？这可不太厚道。”

    “得了吧，难道不是你先起的头，说你计划假期去钓鱼？”