，。纸条象征，一态度放肆，一没有将“考试”字视为圣仪式轻率。

    位经化为恶鬼老师言，轻率才原罪。

    里仍打转，甚忘了睛还斜斜盯试卷。晨光斜照来，落摊平桌考卷，才眉一耸，惊觉一些奇异——光照，些印刷溙字符，竟有字，正闪烁细沙般光。

    。

    规则9浮现脑海：“圣颜。”

    一瞬间了，绝非单纯印刷瑕疵，也巧合。当趴桌面，缓缓移动试卷，用教室灯光来照，也光斜稍弱一些光。

    “”提示！哪怕张似无望试卷，哪怕懂，也死路一条。提示就藏其。

    次微微趴低，光洒角度仔细观察些带有光字。

    得将试卷完全摊平，否则些字因为纸张起伏或角度无法被完全照见。光芒温和定些答案。

    顺引，快速选择题作答。虽然懂题和选项容，依然虔诚带有光选项一一圈。

    快，所有选择题完成了。

    扫半张试卷，简答题。题句里，也有词语闪烁光。索犹豫，接些光闪闪词汇一一誊写了回答空格。

    也许样起来胡写填，竟升起一丝踏实：努力——努力完成，回应场考试。

    然，小聪也有其极限。清楚，哪怕些词语构成回答，也简述题得。

    没有句结构，没有逻辑关系，更谈语言表达力。应该拿一关键词吧

    又发起来呆，目光越过试卷，了教室周：一学正低奋笔疾书；另一学却仍然一副无所谓模样，嘴角还微微咧，似乎用轻轻搓袖——来一遍了，因为所料等还经历些死尸恢复正常和话过程。

    意识移了视线，另一灾厄始。

    表盘滴答动间，距离卷有钟了。

    思考发现光字符前念：

    “真仅仅因为没有考试表现，才受惩罚吗？”

    第一女，厕所，然就被拉回。老师确实没有给一确回复，甚误解了老师令。

    第男，嘴了句显话，虽然扰了秩序，却也没动一毫。

    第夹带纸条男，算为端，还远作弊程度。

    共？，质都没有展现来尊考试态度。没有发现老师严肃，考试当成常某事来随意待。

    换句话，题也许并非“仅仅”为，更“态度”。