县学，堂外张贴前考成绩，各班排一览无余，无数学查讨论。

    “哦，甲班海清又第一。”

    “考了一，算没辜负段间努力。”

    “回策论难，原为答得，没考得还错哈哈！”

    “兄，回成绩突飞猛，都考童班前了！”

    “方杨学业，步来！”

    县学学甲乙丙丁班，甲乙班通过通过院试秀才，丙丁班通过县试、府试童，断学习为考取更一步功。

    期间县学每有考，每季有季考。

    学光成绩，还窗成绩，互，谁步谁落了然，关系还互祝贺。

    洲等些凑过，排童班第八，没有步也没有落。

    原学舜和方杨考成绩跃前，一清里滋味。

    回丙班讲堂，些窗都没有书思，还谈论考成绩事。

    步最被围让享近来学习义，底怎学业。

    洲坐位，也竖起耳朵听。

    舜被夸得意思，谦虚：“也没有得学习法，就先前为了困惑识思索许久，晚睡靠。”

    “考前吃了安丹，晚睡得了，，些识然就解惑了，恰回考考，也惊讶得呢。”

    方杨也坦享：“夏闷，烦躁书，家里买了安丹给吃，宁静。”

    “还真有用，整许也烦闷了，静得书，考更脑清，写策论思泉涌，回才得了成绩。”

    被围，因讲堂家都安静来听享，声音却让所有听清。

    话更惊讶方，也吃了安丹？

    窗一捕捉。

    “，兄和方兄都吃了安丹？安丹又何，宁静效真有吗？”

    “起来晚读书，经常困惑难题夜，睡也睡了，第来，反倒影响学业。”

    “也觉最近闷容易烦躁，难静书。院试考，更远乡试八考，然难象该怎熬过。”

    “兄、方兄，安丹究竟怎回事？有东西得和享，家共步嘛。”