立即回校课求，却被妈妈势驳回。

    女连番请求，妈妈最後才勉意，女况持续良话，

    就参加课後读书。

    结，女致电通主，课後才履便责，

    电话里早意外，成因为太变态故意犯恶劣罪。

    被扭曲思考经植意识，女一切涉及无失，

    当成因为太故意犯罪……

    主没有辜负女期望，言准备严厉惩罚，让女改过

    丶敢犯。

    又里训斥一顿，并暗暗期待主残酷惩罚真让

    悔改变态改过後，女才拿课，真温习。

    课程早全记载课，女学业基础又足够稳固，加女来

    就备念书赋，其实女学业程度，早就超越班学。

    早暑假期间，其龄孩还玩耍，女就经整课程仔

    细阅读过一遍。学第一，女就经有力应付整考试，并且

    取得。

    女优等成积，除了因为赋外，还有用勤力换回来。

    专注温习，间快就过。让妈妈确定无恙後，女就带齐

    温习材料，前往领家。

    由於脚踏车老师送给女「礼」，女并被归类为「刑」，

    所早才因为铸成错女，选择了步领家。

    结，女路，遇了意。

    曾经女和朋友带旅馆良。

    次女，立即堵。

    过堵住女後，却沉默了。

    女当然得，所被吓住了。

    良也一冲动，才堵住女，却没过堵住後甚麽。

    报复话，然应该次女抓。於女惊「战

    力」还记忆犹，没有胜算，找「助战」，次「惨败」事

    又有被揭发，丢起脸。

    就样放女，又甘。且，次被女制榨

    觉，真，让念念忘。

    过倒没有纠结久，僵局就被打破了。

    一掌，突然从後一罩其一良！

    女正前往领家路，刚，领也正打算从回家，於

    便遇见了女被堵住一幕。

    女女，虽然女视为女友，也属於东西。

    即使介意女被，甚迫令女主动勾引陌，当

    女就面前被欺负，还毫犹豫就了。

    或许，遇见，女经於，领就阻止，甚

    装成陌，参其。惜良经没有机验证「或许」

    了。

    壮男掌，得够女腰肢圈起来。良被抓得

    ，被壮男一扯後。