，’动作快一！拖拖拉拉就加20。，’

    停加罚历来就隶调教惯例，学也清楚，敢磨磨蹭蹭，立刻用力抓伴往外。鞭痕疼痛觉让浑战斗，敢哪怕有一松懈动作，怕样让些调教觉得错态度佳，又被加罚。

    索一次调教师觉得意了，一举藤条竖间，一面敲打一面求报数，一号敢怠，立刻张嘴一一报数。

    打第，经快受了了，有撑才够快结束。

    现放或者小让半贴桌面，惩罚有遥遥无期，於浑汗淋漓停颤抖，却还勉撑住了50加罚撑完。

    等结束後，另一拿终端机调教师端机了，关掉录机然後单划掉，右墙面了，求站里撅握住脚踝。

    立刻就有一调教师拿一姜痛，刚刚得痛觉都还没有消，就又被一饱姜住，痛住叫一声，虽然快就掐住了尖叫。因为非常张咬住嘴，怕因为一声尖叫又受罚。

    然经来及了，位调教师就现被姜姿势，拿挂旁拍，又赏了5，才求1号学站起来，坐旁一整排椅。里椅除了一般课用椅外，前面样还摆书桌，还有一些课用纸笔。位调教师求现始校规及隶守则默写。

    一号小翼翼坐，虽然还压迫红，且姜条也被推了更，还受范围，快速始默写，敢有余动作，害怕又招惹调教师。

    另一因为2号就惩戒室里面承受，还严厉惩罚，所一台就3号学，跟1号学格完全，懦弱且哭叫。

    所当被姜，经始停挣扎还逃跑，调教师当，最讨厌，吵闹还有合。因为场面一旦混起来，光凭还控制住隶为需更力，际法务从来给加班费，於所有烦躁绪发被加罚隶。

    ，’因为合作吵闹及试图推姜逃避惩罚，先加罚藤条，外加加罚30。，’