临，邵医递给林玉兰一打印。

    写一篇章，因为容，宜外，让完就销毁。

    回家林玉兰就浴室洗澡。

    一折腾来困乏。

    浴室来，才起邵医给章。

    门扔沙发压包了。

    沙发包还，打印却颠倒了方。

    林玉兰细，逃睛。

    房间里面有灯光透来。

    也。

    过敲门，李小健没锁，林玉兰推门，躺床里拿机。

    林玉兰床坐来，仔细端详。

    孩了，还孩。

    略显稚脸庞和材形成反差。

    来邵医一错。

    孩早熟，和理反差太，来须得定决采取措施了。

    夜里，林玉兰躺床细了邵医章。

    容基聊容。

    钟，邵医发来消息。

    邵医：报告了吗，觉怎样。

    林玉兰：了，也基接受您观。

    当然还没有决您。

    顾虑还。

    ，况吗？邵医：乎每孩都遇题。

    当然有发育早题些，有发育晚题小些。

    告诉，第一。

    经助一些孩解决了题。

    目前应该正面。

    当然告诉。

    因为须当事绝保密。

    提解决题建议和动方桉，当事否照方

    桉了，也。

    也没。

    家都。

    所难回答题。

    林玉兰：您报告里主理题一些解释。

    面提诱惑期、接准备期、接

    期意思。

    邵医：就动方桉了。

    解决了母亲思理障碍。

    就落实阶段。

    一诱惑期。

    母接前，应该先通过谈缓解张绪，期过程。

    孩抚母亲。

    接准备期。

    期急发官接，用其位来接。

    接期。

    母间规律活。

    林玉兰：了，您考虑得非常周全。