敲敲门，打房门，原来正准备功课，，就转回电脑

    前面，继续演算所懂东西，容易，终吐一，

    又解决了一难题。

    将光从电脑前面移，转正躺床，从光里面

    正迅速蔓延，其实又何尝呢？回家路，就一

    希望也家里，因为学校发了一些事，令住希望

    藉由来让解决里需求！

    事样，当结束了社团活动，跟小娟来更室里面，然

    来浴巾准备沐浴间冲洗。当来浴室，发现所有浴室都

    经了，剩一间，跟小娟其实经有过次共浴经验，所毫

    犹豫就一起了。

    当冲洗过程，免了碰撞一起，小娟为

    ？有些故意抚摸房及，样撩拨，住

    抱住，然夹住，将来回蹭，

    断涌需，整被一难言喻空虚及烦躁所围绕。

    小娟也抱住互蹭，容易，俩才稍稍减轻，

    俩用冷冲了冲，让恢复一些理智，然回更室。由

    俩玩了一，所当回更室，其都经先离了。小

    娟突然将房门锁起来，然将刚刚练习用韵律拿来，

    里面，转动起来。依照求转动，趴椅面，搂椅

    ，摆动，里发一些模糊清声。

    闭，秀眉微蹙，似舒服又难耐，令也住

    拿起一韵律……

    当从午回忆转过念，发现韵律，

    ，一送，且也毫闲玩，早就

    经发叫床声！些都依照求，半学习、半发叫

    ，渐渐也样叫话，仅听起来，更加

    卖力；也沉醉觉当，所渐渐经习惯

    被过程，用言语来浪叫……

    「……………………得家舒服……用力……用力……

    小喜被……………………………………喔……

    ………………得家死了……喔………………喔喔……喔…

    ………喔……喔……喔……喔……喔……………………」

    ，快就一起了，发一次

    又一次，俩拥躺床。

    「妹妹，……玩招耶！」一玩，一

    耳。

    「玩……妹妹都让……为所为……喔……」