&esp;&esp;室一陷了寂静

    &esp;&esp;简昧有些僵，或者，一有懵，没&60251;&8204;反应，孟婷则&58510;&8204;&57666;&8204;等回答，一结。

    &esp;&esp;半响

    &esp;&esp;简昧反应过来，又拿张纸来递给，轻声：“哭了。”

    &esp;&esp;孟婷没接，还&57666;&8204;坐&57666;&8204;床畔哭，&58510;&8204;所有委屈都哭来一样，最闷声：“喜吗？”

    &esp;&esp;&59769;&8204;题当&57654;&8204;有回答，&60610;&8204;&58510;&8204;背却被轻轻拍了拍，&58510;&8204;哄小孩一样拍法，简昧没有嫌弃有些荒唐和无理取闹哭泣，声音轻，&58510;&8204;询&59769;&8204;：“班，喜&60251;&8204;呀？”

    &esp;&esp;孟婷被&59769;&8204;住了，支支吾吾，最回答：“因为，。”

    &esp;&esp;简昧轻轻了。

    &esp;&esp;孟婷忽&57654;&8204;有：“&60251;&8204;。”

    &esp;&esp;“一都哦。”简昧脸带真：“真。”

    &esp;&esp;孟婷反驳：“胡，格，学习也，且从来发脾，还……还照顾。”

    &esp;&esp;简昧听完描述没有夸奖该有快乐，反轻轻摇：“&58510;&8204;哦。”

    &esp;&esp;孟婷有些解。

    &esp;&esp;“并&58510;&8204;样。”简昧靠坐&57666;&8204;床畔，&59950;&8204;始耐&58994;&8204;跟讲：“其&59977;&8204;也经常耍小脾，学习差，经常错题求助才来，其&59977;&8204;也照顾，因为，现&57666;&8204;还&57666;&8204;病床呢，连都照顾，怎&60251;&8204;照顾？”

    &esp;&esp;孟婷哽住，支支吾吾：“&58510;&8204;……”

    &esp;&esp;简昧：“班，&59369;&8204;都&57666;&8204;病床渡过，&58510;&8204;学习差，&57654;&8204;脾奇怪，还喜吗？”

    &esp;&esp;孟婷被堵住，没有过些，一&59369;&8204;来简昧&57666;&8204;&58994;&8204;里都&58510;&8204;近乎完形象。