等智（：类）有、用和方亲密有关亲

    结束，考了一次单元考，成绩实惨睹……43，及

    格，都结构，各作用丢，班基没，

    接来周，课教了，，，，……

    班女……竟然有390，来有东西，研

    故意磨蹭了一，假装从一旁来，打门，，“妈，事？”

    家里偷偷，也偷偷过，脑袋里都妈妈，

    、女……

    书些都，难受死了，乎就打一炮，没思读

    睡也，教，给涨工资，每3000.　”梁校里却，呆

    回。

    健康效应……

    妈通，学习成绩降？也，跟妈通，应该清楚

    过归，敢动，妈妈圣洁，虽然现因为染了一

    工资涨了，留教，教育，也并……便应声，“，依

    考卷发来，课间，考畜竟然，“家跟

    还有畜竟然考了80，来有真过了……最令惊讶

    究，然学较容易……

    常，男学乎全都奋了，有甚放……女都较羞，

    放学和妈妈一起路回家，妈妈似乎有劲，路歪歪扭扭，

    书……

    “俊，来。”妈妈喊。

    现正介绍女，妈妈用粉笔黑板似模似样画一女

    黑，，并代表，女寂寞了了，了些东西，也没

    字介绍旁还附一张一张惹赤耳图片。

    怎回事，便搀扶妈妈，让妈妈挽，回家，妈妈就立刻

    却有没逃过睛，奋，背叛了表面纯洁。

    课一间成为了最门，其课乎都得课影

    女娱事，完统一合，仅仅为，区

    妈妈皱了皱眉，“学校叫老师，些书带教室…”

    妈妈了，了，外面工资没，定环境还更差，

    书没有错，就教些，学害羞，将来都…”

    。显然余，因为书图片淋漓尽致展现了秘。

    “噢。”应声，刚经了事由来经过，便没有为又搬

    一共张图片，面还注释：环型、隔型、筛孔型、闭锁型，还有

    妈妈也何解释，便：“书校编，了，翻课

    一张清晰女，注释各称：皋、、小、、

    为，有幸福为，区仅仅。男

    幸福境界。

    回教室，“书，发给学，妈妈讲台又：“学，

    其实考也怪，因为从始教了门课，发现妈妈隔差

    学校，迟早有一吃了，没男，得住寂寞？

    第一页，第一课，来讲一讲“，。”

    类特征……

    赶收起思，一脸真书。

    拳了过，打还叫：“妈，才跟妈通了呢。”从

    。实住，才1　5岁，实实小男，且材魁梧，

    打动？

    ……

    厕所冲了澡。

    结构吧？且妈就教，实践更容易教吧？，一听就怒了，一

    “林俊，注意听讲。”妈妈微怒。

    书，观察妈妈和学，发现妈妈脸微红，并没有其异

    。”

    哪里来力，化愤怒为力量吧，都给趴了，，

    ……甚还有学课打炮……

    每单元都附了一张张图片，得男学又奋又难受……

    庸俗和卑鄙式式占有。其真正目就为了表达和追求

    ，妈妈了寂寞经了，又岂一半