「喂…停…！」

    「…。」

    虽然此刻也停，里c场！

    「…厕所…。」

    方，。啧了一声。拿起随东西，往校区厕所。，t了第一场愉。接来，也受了沈鸿睿其实非常霸，占有慾也非常。当为样束缚ai，让觉得足幸福。

    渐渐沈鸿睿一起，邢佑程也没有一起，起吃午餐，一起c场画面，有久前过往。经常找吃午餐，常常午休画画，或打扰推辞，然後就一就见影。

    一午休，正邢佑程校园里坛前描绘朵影，从构图y影，每一笔都细致。

    专注绘图邢佑程突然：「跟阿鸿一起吃午餐吗？」

    「吃饱了，c场了。」

    了一表：「原来都间了…。阿杰c场吧？先回教室了。」

    皱眉，里有麽滋味：「阿程…，…躲？」

    了一，淡淡一：「…麽来…，阿杰，跟阿鸿一起觉得、幸福吗？」

    依旧皱眉，话所，还「。」了一声，。了一，：「幸福就…过得，也甚麽。」

    「阿程，底怎麽了？觉得一起冷落吗？还觉得有阿鸿？喜吃醋，没有恶意…。」

    听讲，没有麽，还一。离，拍了拍肩：「太。没事，…，察觉保护。」

    发现，从尾，眉都皱。邢佑程话，让完全没有绪。目送影离。

    後，邢佑程跟沈鸿睿有过集。有无法平线，卡间也难有机跟邢佑程话，邢佑程，发现连跟班机也渐渐变得困难。

    跟班话，沈鸿睿一定巧妙cha来，跟方友句，然後就将带一旁，换了话题，或将带福利社。渐渐，班传正往留言。

    其实就没有刻意隐，现代社逐渐放，或许有些还惯。觉得，勇於面就。，也无力阻止，言论由。

    保持一贯态度。

    ，就答。没，也就没有。

    逐渐，班产隔阂，，有沈鸿睿，依旧平一样课尔尔闲聊，午休有拉图书馆冷、放学打打球。邢佑程则每每一脸担望，找话，却又止步前样。话，还没有ga0得，底小麽。

    活便一过，升第，妈妈倒了…。

    ，还班听学朗读课声音昏昏yu睡，一阵敲门声後，教室里门被转，抬见班导来，跟台老师一声後，便喊了字。

    跟老师後教室外，：「耀杰，…老师前，须先冷静来。」

    皱了一眉，里有太预，话，静静老师。

    老师肩，表非常严肃：「…妈妈…刚刚工作昏倒了……。」

    老师後面话还没完，脚经先一步，冲回教室，险些撞了讲桌，来座位。桌笔记、课还有没拉铅笔盒，通通一gu脑全往书包里丢。全班视线都望，包刮沈鸿睿邢佑程。

    没办法思考，收完东西拎起书包就外冲，踏教室门瞬间，才猛然起，晓得妈妈哪间医院，样一gu劲冲也晓得冲哪才。

    回过，见班导还站里，冲前：「老师，妈妈医院…？！」

    老师怔了一：「市区综合医院。跟一起。」

    故回答跟班导前往医院，留了教室里错愕学。

    抵达医院经过了一小，还沉浸医所话语里，久久无法回。

    母亲原就患有轻微血压。加过度c劳，刚刚工作方昏倒了，险有即发现…然…。

    况也乐观…经有脑风症状，现须cha治疗。

    听单亲家…关於医疗费方面…

    医院里有成规定，没有钱家，就没有资格享有医疗服务，就所面临社。

    後来医沉默语，班导跟跟谈谈後，便离了。

    坐旁椅，脑袋有些放空。现晓得该何，从小就没有爸爸记忆，妈妈也病倒……。跟亲戚没麽联系，还寻求谁协助……？

    「老师，该怎麽办…？没有熟悉亲戚忙…，医疗费该怎麽付？妈妈、妈妈接受治疗…！」觉用抓班导臂，也有些失控吼，哽咽颤抖声音回响整。

    没有泪，思绪崩毁理智觉得无助。抬，用求助般望前。

    「……，耀杰，听，先冷静来。」

    语，放，低。

    「老师法，先找社局寻求协助，陪一起。」

    「於学校方面……，跟层，後有没有办法让继续就学。放吧！方法，让顺利毕业。」

    静静听班导法，里有数尽谢。现当务急让妈妈有环境静养，且活也需销，就算社局忙，也一，养一辈。

    班导麽久答话，默默拍背，一些安话语。

    後，通了一切，抬起：「老师…休学…。」

    听话，班导怔了怔：「为麽？现休学话毁掉未来！」

    「老师，现当务急就须早工作！让妈妈病快！现休学未来还有机就学！」

    「妈妈将一带，现躺病床，当然负起责，扛一切。」

    从小，妈妈依为。，爸爸刚周岁，便幸发意外，远国家养伤了。仅岁，牙牙学语，发单音，「ㄇ、ㄇ」叫，妈妈悲伤述曾经。就算纪还小，听懂话语，还觉得妈妈悲痛绪。

    跌跌撞撞，00，齿。妈妈抱，也00後发，没事，用担。母俩承担彼此悲痛绪般抱一块，久久没有离。