&esp;&esp;读书没坏，鹤也就样一喜，就装装样也该足。

    &esp;&esp;鹤凑近小妹妹，喜夏也回来了，小学课业并繁，经九岁了，起龄瞎玩，喜夏家里一些力所及事。

    &esp;&esp;让竹动，女样。

    &esp;&esp;喜夏律小学，和妈妈打过招呼，先作业了。

    &esp;&esp;写字算，一笔一划真极了，学习一真。

    &esp;&esp;鹤腻了睡觉妹妹，桌喜夏写字。

    &esp;&esp;没喜夏注意拿遮住了写字。

    &esp;&esp;“得懂吗，就”

    &esp;&esp;喜夏昨鹤级书就烦躁，才给久，就级书了。

    &esp;&esp;才岁，得懂，真烦。

    &esp;&esp;快，又松，“吧吧，一跑”

    &esp;&esp;妈妈和爸爸现关注都东升，家都忽略了鹤，让喜夏又有些了。

    &esp;&esp;站起来柜里级书翻来给鹤，“折书，都保护得。”

    &esp;&esp;喜夏一用东西惜，所鹤旧，也净净，洗次数了，还发了。

    &esp;&esp;“谢谢”

    &esp;&esp;鹤吞吞，转前完一级书还给喜夏。

    &esp;&esp;喜夏翻了翻，没有翻折痕迹，鹤也没面涂画，才意收。

    &esp;&esp;就，鹤压懂些书，就一家里作业、书，学。

    &esp;&esp;学了一都没考，鹤就了？

    &esp;&esp;喜夏，权当妈妈照顾鹤。

    &esp;&esp;鹤拿起级语书，坐喜夏旁起来。

    &esp;&esp;翻书翻得极快，喜夏有些烦躁。

    &esp;&esp;来就擅数学题，妹妹还旁捣，喜夏厌烦意。