
些其
学校作为填补空缺
所谓学霸,

夏海

,立即就
成为
吊车尾。
即使
样,

夏海
读过书,甚
成为
些学
一辈
财富
源。
夏海

教学和
理
度非常
,尤其
落
班
学
,原
贡品机制也
为了侮辱
些学
,
为了让
卧薪尝胆,
耻
勇,
学习
达

突破。


班
,每
班级
有一

班主
,落
班
班主
苟言
,平
班
班主
则
温和许
,
一
风格
差无
,
先
班
班主
则
姿
、
材、学识均为
佳
女
。
小

厕所
谢绝了贡品
服务,回
教室
发现
班主
老师
经
讲台前等待学
就位了。


经历过小


板静态
赋,
前
班主
老师都

接让
小

龙抬
了。
其
男
学也一样被
前
班主
引住,
佳
姿

书

独有
质,确实容易让男
为
疯狂。
待先
班
学
全
就位
,班主
老师
始发言,“
学
,


理科先
班
班主
,
关,叫
关老师、关
都
。
首先祝贺
学
考试获得骄
成绩,先
班
学
拥有非常
福利,稍

一一介绍。

先
班
过

始,希望
家
够继续
真学习,勇攀
峰!”。
关老师
了一些基
介绍
便
始试卷讲解环节,
仅
一
班主
,也
先
班
理科老师。
“汪磊
学,



喜
老师
丝袜
,老师
现
就
丝袜脱
来送给
,
过老师希望
够
更
注意力放
学习
,
没有记错
话,
题目
应该
有丢
吧?”关老师
便真
始褪


丝袜,送给汪磊当
礼
。
“老师

实
太有
引力了,

让
摸一
?
保证
次考试肯定
步!”。
“汪磊
学,既然
都
样
了,
为了提

学习积极
,老师就
足
,希望
也
够


哟~~~”。
其

男

关老师让汪磊


摸了
遍,也学
样
老师提
求,有摸
、有摸pi
、有摸

,甚
还有男
提


次考试超越
小
获得第一,就
关老师

。
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