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当属
公主,
立即领

,
震动,试探
:“依卓

意思
……
让顾世瑜
尹毓容正论
辩,来一较学

低?”
皇帝也

容
:“也罢,

愿意,
也


职责所
,




,
该烦扰
事切勿太过忧劳。”
“
有何求尽
便
。”
皇帝一
希望

家
惹及
臣,
朝野非议来,让
背锅,因
若
了事,
定
将罪责归
太
束姻亲
利。
皇帝未
真将女学
学
和老师
等
虫得失微
足
事放

,因
越

事化小,
或许真乐
见得。此事仿佛
肋,若放纵
,皇帝也


苦
经营
无外戚
患形象败
媳妇
,



,
一
皇帝
薄
细故都
一句实
无有
。
越

反驳,
无奈引导作答和真正作答

平超


力,从始
终,

被意外

捞起
活鱼,张
嘴

,却发
半
声音。
原
期望
将事
升,无奈经过卓思衡和
公主
连消带打,整
事降级为治学
趣事、风韵
雅事,
无剑
弩张
息,也

成为攻讦太
利
。
家都
意。
正
皇帝期待
答案。
公主
:“皇兄既然
女学
务
臣妹
,
臣妹便斗胆请求
恩典。”
卓思衡最欣赏
公主
方,就
思维
捷
,正

一隅□□甚
反客为主。

最终目
固然最为
,
也
仅止
目标,
质更
为逢迎讨
,旁
或许
理解,
也并

。
“
其
所求,

所需。臣妹

,
朝吏治才整肃完毕,举国考课意
督察朝野
僚
否
堪合用,既然
此,既
勘磨
官,皇兄也该勘磨一
臣妹,
臣妹
否无负皇兄
。”
公主盈盈
拜,欣然
,“请皇兄赐
一令,使顾世瑜
尹毓容就
章才
辩
御前,臣妹
请主持辩谈。此
女一为女学师座才辈、一为学
翘楚,


才学便代表臣妹所辖
女学
质素,皇兄请亲
臣妹治学

否
得
皇兄
托,且从此
女
一辩便
晓。”
卓思衡猝
及防
回应使得原
发起质询
越
站
当

该接
。
照
理,作为女学
发起
一,卓思衡该
希望事
闹
,
越
掩盖此事,越显得太
无
皇室偏袒外戚,若真让顾世瑜
错,
朝野清


怀
忿,

忿也
太
。
步
章殿
卓思衡尽量
脚步太过轻快显



畅意。
卓思衡当然
越
打
主意,连

岁
门
小泊
都
猜
来
事,


料
?
光料
没有用,还
晓皇帝期待怎样
答案和解决方式。
公主仿佛
一
妹妹
兄
近语,却又恰

将严肃
话题置
其

突兀,
每
字句似乎都
皇帝
坎
,没有一
无用
亲密。
“甚
!也让其
女学
学
旁听,朕也
吾家皇妹训导
了怎样
优秀闺阁才女!”作为
朝堂
台阶
赛
蝉联冠军,皇帝欣然见得一次
愉快化作
有教育意义
事
,
然无
应允。
没有

更懂押题、审题和答题,即便考卷
活
皇
皇,包括怎

痕迹引导聪
替
作答,都
话
。
皇帝发话,越
也
没有了
话
机
。
当
,
公主款
站起,朝皇帝颔首
:“皇兄,既然
此,便由
来决议此事,
何?”
永清和虞雍
卓思衡表演
观
也
结束。
除了越
。

虞雍
便
了一层危机
:皇帝
意并
揣
,怎
小
次次都
成功?
“回
公主殿
,正
此。”
况且女学
也
皇帝支持
公主所主张,若
彰显德化,
便又有
法来
贤
圣主。
卓思衡就将
题扩
化,然
让皇帝退居
线,真正
有
保住女学


位
所掌
事
权威

站
来主持
局。
更


,
顺
卓思衡
意思将
事从政治事
化为了学术探讨,
降
度
,即便朝野关注,也
围绕皇家
外戚
些

话题了。
永清
,
然
为
为臣者无
卓思衡其右者,



办法化解潜
非议和纷争,便
古
臣也得和
一
叫一声
。
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