“听懂，蒙语，玛也教。”

    图用当语言又给讲了句，小哑阿南摇摇。图转过贺继续：“也写字。”

    田小洁了话：“呐！怎和！”，见过许世面识难象代了，还有写字普通话，方化教育落！

    图又解释：“孩都没教，等了县城里念书，前有位老完学回来教孩读书念字，现都跑城市里打工，结婚娃娃家里没有老照顾也回来了，还草原家也都讲蒙语。”

    梁桢忽然就有了法，“，学普通话，教。”

    图脸玩，梁桢推了推让赶传话。

    阿南一始有些为难，担学，梁桢轻轻拍拍阿南肩膀，：“用担，特难，听懂话就够了。”

    图梁桢意决，继续当传声筒，阿南立从担就变得特期待起来，里激，了，被样炙目光视，梁桢却突然愣住了。

    “卡——梁桢，应该欣，还有间隔间太，忘词了吗？”

    郭导贺反常第一次ng有意外，理应来轻松戏码。林也贺监视面前导演弯腰致歉，也有些太理解贺忘了台词。仔细发现贺额间渗了细密汗，林也抬了让眩烈，确实正光太炙了，等贺调整状态转回，林也用了额，抬起肘了额，了方示意汗，贺意连忙拿抹了一。

    梁桢欣前，“就辛苦啦，图老师。”，转图一。

    “吧，反正答应了忙，加小哑也碍事。”

    田小洁也荐：“教阿南写字！梁老师狗啃字，摧残家了～”

    都哈哈起来，阿南听懂，此刻也一起，延绵绝草场声萦绕，翻过一座座山坡传了羊群间，全都竖起耳朵朝方咩咩叫了起来。

    阿南没有羊放，有了学。

    梁桢发现拿资料显示失事并准，也就侦察机其方坠落，飞机失事过了，残骸寻找乎太，且草原此辽阔，更难加难。梁桢每还沿河有没有被刷来一些属，黑了就回蒙古包里带阿南秉烛夜读。

    阿南象得聪，图一旁接倒便呼呼睡，阿南却还据田小洁给教写字，猜梁桢词，即使次次都正确，却致都应起来。

    梁桢甚有片刻觉得，阿南仅仅听懂话，还现社里。

    「梦。」

    夜戏打光讲究，特场景有光源况，光线就需严格控制变量。

    导演停和灯光组调节试光，刚演员都回了酒店休息用餐还没有回片场营，贺动作快早就站摄机前导演作主参照，林也正了回来，郭导了立叫林也一起镜面前站。

    “4300k太冷了，调低。”

    林也被导演推肩膀站贺面前，方也该些。

    主光暗打贺脸，也林也理作用，忽然缩小又放影，贺表每一秒都变化，一严肃一又亮，林也觉得特玩，乎勾勾盯贺。

    反方先被盯得意思，微微低又有些疑惑抬起林也。

    “脸有东西吗？”

    回过来林也连忙摇摇，敢正视贺。

    “了，俩旁休息吧，等其演员齐。”导演喊，又继续忙和录音组涉。

    林也一来忙得脚沾，算有间给许医发消息。

    ＜许医，意思。昨晚忘了林况。＞

    发完久都没收回复，林也又机打字，贺坐了来，语有些扭，“给谁发消息呢？”

    林也接机递过给贺，反倒让方有些意思，挠了挠：“现还医吗？声带……还治吗？”

    林也有意外，有声带撕裂导致失声，解释旁就先为主为林也哑。贺又哪里打听呢？还前和学校？

    周杂，林也了还用机给贺发消息。

    林也：＜失声事？＞

    贺该怎回答，林也了解有些。

    贺：＜偶然听过。＞

    林也了，又往机里打了一段话。

    林也：＜许医医，声带难治了。虽然怀念前话唱歌，过现也，失声话，也拿阿南样角。＞

    贺读了消息，抬见林也脸容，媚却有丝丝苦涩。一演员来也许用期音来解决声音缺陷，作为一正常，活里没有何代替发声，许委屈都受，贺实，然然就张臂林也轻轻怀抱住。