“样”灰原往幅画前，也稍微端详了面片“墨迹”，也久後就“缴械投降”了：“放弃，化造诣。”

    “哈！”

    “怎麽了吗？”

    “説，灰原。”

    “nv觉。”

    “麽，从幅画，发现了麽了吗？”

    此此刻，又有，守护暗海，繁光芒呢？

    柯南和灰原也恰其放了鞋和背，缓步踏了若狭老师家客厅，并始细致观察了起来——説实话，室装潢其实跟前所差真，即使有，也就添了、或了些“缀”罢了。

    无故现“谜题”突然让柯南唤起了“探求”趣，抓“蛛丝迹”“侦探”沉浸探索刺激和喜悦，脑持续思索、思索和思索，试图挖记忆所记得一切，找一綫索话——

    柯南险些所东西都丢无尽渊了——原来无故静来思索，灰原早就坐旁了。

    呵呵柯南也般无奈，“”沙发，跟前——毕竟麽“潦草”又混劲有力“字”，一样一般来説还真难辨识

    “哇！太了！谢谢老师！”元太还老样，见“”。

    柯南继续踱步、继续环了周围：愈加当氛奇怪，觉得有微妙违和，，就説来。

    “来发现了些有趣东西了嘛。”灰原浅浅一——早就透了方了，也就跟拐弯抹角、玩麽猜谜底游戏了，望了幅画：“些小孩被通正事後，陪‘老师’玩桌游了。”

    “过，倒从幅画发现一有趣方呢。”灰原继续説了。

    “山坡些一类底麽呢？应该牡丹吧”

    良久，还摇了摇，步步後便cha袋坐了沙发，无聊赖周望每一角落，最後，定睛一，视綫落了一幅挂画——

    灰原瞬间给了令柯南跌镜答案，幸亏快就掩饰了脸诧异，才没让方发觉麽端倪。

    “理应来説，笔画来説，层墨迹应该题字类才，面写容底麽呢？”柯南蛇舞般“字迹”，虽説撇“字”光就尽显作者书写浑厚有力功力，无论脑何翻腾辞海，就象来面底写麽

    “怎麽爲牡丹呢？”柯南真端详了画话，於此脑补牡丹盛放模样——

    “老师！饿！有麽吃？”元太“贪吃”特x又一次显现了。

    “记得若狭老师，有喝酒习惯吗？”

    杀戮，无刻演：此，一群正拼或者肃清运动祭了无数家，就此支离破碎；刻，一群婴“和平”庇佑，安然睡——担忧有灾难；烦恼否存——因爲，早无意，将来易，成了理所当然。

    “江川，麽吗？”

    説实话，幅画并起，跟若狭老师家里风格格格，也非常衬：幅画被一副半塑胶暗淡画框框住，些微陈旧se画布，笔刷画坐落一座山斜坡。笔斜坡丛草繁，一片片叶绿陪杂se缀，却又混合若隐若现h黑条纹——真一，原来正有一老虎正往後盯盯望！仔细一话，就发现老虎似乎继续往山爬，并此刻前观衆没有趣

    正当回，目光无意往旁一瞥——

    过话説回来，还真适应方此称呼尤其私説话柯南毕竟还“si”，所还一吧

    “元太！样也太礼貌了吧！也得打招呼，整理鞋吧！”光彦又又无奈説。説，便轻轻除了鞋，念念有词説声“打扰了”，整理鞋後才轻步了厅。

    “哈哈哈！终於了！”元太然还“最动”：见一门就踢了鞋，连招呼都打就接冲了。

    ，类x1取教训——就容易一篇漆黑海徒捞起闪闪发光细砂，正抓，却又偷偷让溜。

    过若狭老师早有准备：拿一堆ai吃。

    将目光回沉浸光位吧——群小孩缓步过街，过小巷，才终於抵达了若狭留住府：

    过听灰原此後，柯南也终於注意丛了——都se透嫣红，就面添紫斑或者胭脂：虽説顔se各异，其实都共有——又代表麽？

    毕画主t，柯南将注意放了左方空位置——被一撇墨迹占了位置。“作者爲了让留减，并且达视觉平衡才此吧。”柯南此。

    灰原方确实令意，也忽略计“细节”——柯南瞬间起，当试图提示警官一些蛛丝迹，被利小郎责駡和吐槽场景：“小孩注意些细节g嘛？！”、“小孩就意奇怪方！”麽，也早听惯了。

    “麽？”

    “其实也就没麽面写容奇罢了”柯南稍稍吞吐了些才説了来。