≈ot;学一项功夫，无论何都得先学最基、最传统技法、成品。≈ot;

    ≈ot;!师傅!≈ot;

    昭娣挑眉，一活似见，差距未免太。

    小青也了，顿觉尷尬完全将被骂绪拋脑了。

    见画叶图案，、短、胖、瘦都有，并间画了一条线，从条线就一弦。

    ≈ot;唔就样吗?太起来差?≈ot;

    ≈ot;小青晓些得何吗?≈ot;

    谢夫付材料给昭娣就暂先理府事务了，现屋里剩昭娣小青。

    ≈ot;形状主给较来使用，过些形也绝，先始练习画些纸板。≈ot;

    ≈ot;公早，夫小画绣线版型，小青小似起些细节?≈ot;

    了门，还次模样，一成变，工作桌前，凌摆放许东西，黄玉仪昭娣各坐桌方。

    谢书礼听了题，住咧嘴了起来，并昭娣。

    ≈ot;央画一条线，将其剪，面步骤需将製作，将合为一。≈ot;

    ≈ot;似有些傻，周吧，答案就。≈ot;

    ≈ot;午昭昭就照合、石榴、梅样画形状吧。≈ot;

    ≈ot;怎了?卿卿怎一脸纠结?≈ot;

    ≈ot;最基形状一，除了为叶，还合、玉兰、梅等形，据求降拉或缩短，取决东西。≈ot;

    昭娣仔细端详叠纸，发现似一般纸般，数纸都薄且轻盈，纸较为厚。

    ≈ot;此外还有叶形，较为胖。≈ot;

    小青退谢书礼，似觉快起来了。

    一次拿昭娣，一较为胖叶形状，一次有间画线剖半了。

    谢玉仪拿起一旁炭笔，面真画，没过久便将纸板展示给昭娣瞧。

    小青从放丝线橱柜方拉屉，并从拿一叠纸放桌。

    黄玉仪拿张纸板及一支炭笔来，给昭娣。

    谢夫又拿回纸板涂涂画画。

    ≈ot;先学画版型，小青拿纸。≈ot;

    半弦，又各画一条弯曲间线，沿叶形状弯曲最尾连接，共将片叶成，最外层形状呈娥眉及残。

    见小青一副忧结面样，让谢书礼住抚小青眉，似将其抚平。

    谢书礼来寻黄玉仪，现准备往书院，依照规矩需先母亲请安离。

    谢书礼周抬了抬，因为突然被骂傻愣住昭娣，还有因为昭娣被骂谢书礼辩论一番小青，一墙。

    见墙一簇簇被掛绣线束，次来就有见，许卉都被成绣线并展示旁，竟然没也没!

    ≈ot;!师傅。≈ot;

    突然一声打断思绪，抬见谢书礼站房间门。

    加小青，一次房间。

    昭娣一应一接过，里尝试回卉样，却发现虽然够起概样，过细节模糊，有片、朵。

    ≈ot;纸板整绣线最方，决定了最样东西。≈ot;

    房间绞尽脑思考。

    ≈ot;娘亲≈ot;

    ≈ot;夫!≈ot;