场声鼎沸。蓝棉袄汇成了一片，军绿书包其一一。

    育老师举块牌站校门侧，牌用粉笔写数字：“6-8”、“9-11”、“12-15”。每块牌面都经排了一串孩。来学牌底，仰脸面数字。有得懂，有懂，懂就拉旁孩：“面写了？”

    “六八岁站！”育老师嗓门洪亮，一举牌一招呼，“九一间！靠右！”

    菱娘拉苏小妹跑了“6-8”牌底，苏小妹喊了句，苏伍也立刻跟了来。

    苏小妹歪数了数前面：“有排？”

    “排。”菱娘踮起脚往前面，“哎呀，见梯了！”

    “哪？”苏小妹也踮起了脚，“见了见了！”

    没场另一就连最喜游乐场，苏小妹奋得拍菱娘胳膊，“课了！”

    前面一豁了门牙小男孩回过来：“梯排队，先排！”

    “谁？”苏小妹腰一叉，“先先！面才排队！”

    李氏站家堆里，远远菱娘和苏小妹队伍里推一推一，又跟前面豁牙小男孩拌了句嘴，然小孩怎又成了一团。

    阿石一校门，群里站了秒钟，该往哪。一举轻女老师见了，快步过来，弯腰：“？”

    “一。”小声。

    “一话初级班，间排”女老师刚给路，又打量了一，顿了一，“一回学吗？字吗？”

    阿石了又摇摇。

    女老师了，回朝育老师喊了一声：“老唐！有一岁，一回，让班吧！”

    育老师远远了势：“带过来！”

    女老师阿石领牌底，拍了拍肩膀：“张。来，站。”

    阿石站了队伍里，左右了——旁确实都跟差，有还。没注意，家都各张。顿放松了一。

    等了班教室，找了靠窗位坐来，充奇打量周围一切。

    墙刷，带淡淡石灰味。黑板面贴一红字，识，旁学都，也就跟了一，并且假装识。