学：

    许怡忐忑安赵老师研究室，早就昨晚复习了次场了一次，务求无。一研究室就见赵老师脸悦，怡一张：完了。刚才复习场刹间忘了一半，结结：“老师找有甚事？”

    老师：

    当差一位学叫许怡来，其实矛盾得。

    “叫来底甚？接前女朋友，受了惊吓，跑并且宣扬怎办？”

    就了来，并随门关了起来，一间何扳起面孔，：

    “许怡次考得差，全班最低吗”

    此话一，就发现脸似乎一抹微一闪过，由得奇怪又为何此。

    学：

    许怡一听主动成绩拿来谈，张轻松了一半，

    “引话题就办了。”

    昨晚了一夜藉终有了一起。

    “老师，考试前一晚差一就被暴了。吗？第考试恍惚，连画甚都，给一次机？”

    “暴？真假？有没有怎样？？”用存怀疑语。

    太了，一切都预料。接来又：

    “有没有报警？”

    “没有”，怡回答“听没有，暴罪都成立，加当有，所也没有何证据，应该拿没办法才。”

    怡完由脸红了起来，似因为意思其实为接来作事张且有急红。

    老师：

    听差一被暴，一片慌，又听“没有，”骨话，里怎办？由继续。

    学：

    “老师为了逃，还被瘀青了”，其实前小被机车排伤，快了起来还有，得，反正有伤真。

    当裙拉起来，瞄了一没甚。怎，一定有一步才求给及格阿！

    伤痕膝盖方，怡鼓起勇抓了放。

    为了计划，连袜都没穿。“老师有一伤痕怎告？”

    怡突然发现，冰凉且有颤抖，就拉稍微放松了一，结发现似乎没有离意思，还轻轻抚摸了起来，：成了，怎成绩？又怎结束呢？

    老师：

    当怡拉起放，还真让吓了一，里：