張每工作為兩項，一項教學，這張作為老師立足，這沒得說。兩學期內（一）讓孩從熟悉完全搭建各種機械結構，並編寫讓積木機活動起來程序，這個過程需工作量小。備課、課時、製作課都功夫搞。作為職工作，提升教學質量應該，張裏清楚。第項工作總讓張裏滋味，讓覺個賣。，理工科材所會考慮這份工作，因為需孩，當當幾尺男兒哪兒幹婦女幹活兒？們接受，所學進基礎機械識幼師就成了主力軍，呂媛即其一。麽問題來了，幼師都些麽？答曰：99%女。這個惡循環，因為帶孩來報班婦們，和女老師犯沖，哺動潛意識告訴們，其雌有傷害小崽風險，這種潛意識影響越，們就越難從袋裏掏報費。男老師一樣，尤其輕、帥、缺危險，最吃。婦們乖乖掏袋裏票，嗣托付給這些雄，沒準還搭進。

    尚且說呂媛潛意識對錯與否，終歸有用，女結婚，勢找張這種蔫兒有主意，翻譯過來就賊頭腦冠禽獸，僅沒有穩定收來源（開公司當老板或成為體製內領導），還幹著尋問柳此等茍且事，傻才會考慮。更何況，盲目尋求所謂愛，往往吃力討。定死標準，和滿足條結婚，尚且說對錯與否，終歸也有用。理得，沒有何法律規定既然確定了男女朋友關系就跟對方愛，跟別愛，因此軌然會得懲罰，盡這德事，被社會數所齒，造就了個玉良緣，恰遇了對，關記憶快會被各位譴責者遺忘，因為們裏得承認，這有用。

    每親密無間合作加周遭環境、事們烘托，讓越越近，們清楚一個事實，就張與呂媛就一個世界，引彼此類最原始望。張喜歡呂媛，呂媛也喜歡張，張體裏遠古DNA引著小和尚進呂媛體，絕佳繁對象，基因序列給呂媛務則小和尚源質盡數納，便誕後輩繼續執務，息。回理與現實，們一起有原因。其一，張喜歡拘束，早先前們經提過，和呂媛當伴侶處處受縛，僅事兒提前會，男也會喪失財富支由。張從呂媛男朋友推測來，當然，有男朋友這個事實往第點。

    張沒空思考太哲學與方面問題，缺錢，這種機會哪兒有抓理。所，職後短短個，就學會了帶妝崗，畫著柳葉眉和淡淡線，撲著粉底，活個被富婆包養小臉。此後，們張老師課程報量井噴般增長，每堂課後家長們（有女家長）都追著張詢問孩況，有還打著讓孩偷聽旗號張耳邊著說些悄悄話，真醉翁意酒。過為了掙錢，張從推脫，一擠著臉這點苦頭還吃得了，更何況適度與女為伴，倒也快活。

    其，強呂媛，長環境亦會對造成遠影響，潛意識裏會當成一商品或易品，男需用動產和移動固定資產產權來換取呂媛初始所有權，然這還算完，取竟消耗品，每還需支一定數額維修理費用，否則休繼續使用。雖然張些資產並屬於，還勉強滿足了呂媛限，真正張逐備選區理由有一個張並個踏實。

    即便此，們每班都結伴，張裝作老實，甘願呂媛飯票。呂媛擺咧咧樣，每晚八點班後兩吃頓煲仔飯或者鍋，熱蒸汽作掩護，張盡搓著呂媛和房，有時呂媛甚會撒嬌坐張瘦長，讓張餵吃飯，用碩著張體。對們來說，各取所需最結，張勞動換，呂媛一石鳥。

    吃力討事兒，絕對這個社會組成。