跟老师後教室外，：「耀杰，…老师前，须先冷静来。」

    皱了一眉，里有太预，话，静静老师。

    老师肩，表非常严肃：「…妈妈…刚刚工作昏倒了……。」

    老师後面话还没完，脚经先一步，冲回教室，险些撞了讲桌，来座位。桌笔记、课还有没拉铅笔盒，通通一gu脑全往书包里丢。全班视线都望，包刮沈鸿睿邢佑程。

    没办法思考，收完东西拎起书包就外冲，踏教室门瞬间，才猛然起，晓得妈妈哪间医院，样一gu劲冲也晓得冲哪才。

    回过，见班导还站里，冲前：「老师，妈妈医院…？！」

    老师怔了一：「市区综合医院。跟一起。」

    故回答跟班导前往医院，留了教室里错愕学。

    抵达医院经过了一小，还沉浸医所话语里，久久无法回。

    母亲原就患有轻微血压。加过度c劳，刚刚工作方昏倒了，险有即发现…然…。

    况也乐观…经有脑风症状，现须cha治疗。

    听单亲家…关於医疗费方面…

    医院里有成规定，没有钱家，就没有资格享有医疗服务，就所面临社。

    後来医沉默语，班导跟跟谈谈後，便离了。

    坐旁椅，脑袋有些放空。现晓得该何，从小就没有爸爸记忆，妈妈也病倒……。跟亲戚没麽联系，还寻求谁协助……？

    「老师，该怎麽办…？没有熟悉亲戚忙…，医疗费该怎麽付？妈妈、妈妈接受治疗…！」觉用抓班导臂，也有些失控吼，哽咽颤抖声音回响整。

    没有泪，思绪崩毁理智觉得无助。抬，用求助般望前。

    「……，耀杰，听，先冷静来。」

    语，放，低。

    「老师法，先找社局寻求协助，陪一起。」

    「於学校方面……，跟层，後有没有办法让继续就学。放吧！方法，让顺利毕业。」

    静静听班导法，里有数尽谢。现当务急让妈妈有环境静养，且活也需销，就算社局忙，也一，养一辈。

    班导麽久答话，默默拍背，一些安话语。

    後，通了一切，抬起：「老师…休学…。」

    听话，班导怔了怔：「为麽？现休学话毁掉未来！」

    「老师，现当务急就须早工作！让妈妈病快！现休学未来还有机就学！」

    「妈妈将一带，现躺病床，当然负起责，扛一切。」

    从小，妈妈依为。，爸爸刚周岁，便幸发意外，远国家养伤了。仅岁，牙牙学语，发单音，「ㄇ、ㄇ」叫，妈妈悲伤述曾经。就算纪还小，听懂话语，还觉得妈妈悲痛绪。

    跌跌撞撞，00，齿。妈妈抱，也00後发，没事，用担。母俩承担彼此悲痛绪般抱一块，久久没有离。

    从过往回过，更加确定目前麽。定班导：「老师，休学。等一切安定後，许过一、。回过来将学业完成。」

    班导虽然还有些迟疑，此定决，也尊了决定。叹了一：「…，既然都麽了，社局回询安排。休学续，也照程跑，离前…记得跟学打声招呼。」

    一，并没有接肯定回答。跟班学间隐形隔墙，当事者无法清，似跟班友，实际却非常疏远。其实也觉得没麽，ai陪，，麽难关都克服。也，沈鸿睿就算休学了，也陪度过难关。

    班导轻拍一肩膀，表示还回班理事，便离了。幽静，又剩独一。

    低，静一静。突然，发现视线了一球鞋。一抬，便沈鸿睿y暗忧郁，带一丝锐。

    曾过表，让由得一怔，无法动弹。

    怔怔望，见：「休学？」

    将视线撇一旁，愿正视，。

    一秒，被冲击力压制墙。前，y，却又带悲伤。沈鸿睿握住腕，挣扎。力非常，腕疼痛渐渐袭来，让由得咬。

    「放……。」

    「！准离！准休学！」

    顿，漆黑眸，见了惊恐。一为，束缚，也听听法，现，麽都都还没，就准离。或许没跟商量，都还学，经济力也有限，办法，没办法存。

    况且，就算休学，还联络，还往，关系也没麽改变吗？

    静静望一，没有。一阵沉默後，将贴，安抚似。後，：「就算休学，还联络。现有机、有网路，怕找，关系改变。」

    ，充柔，因为喜，所努力寻找方法，维持段关系。虽然常见面，彼此喜，一定因距离有所改变。

    然，腕力还越握越，疼痛还有增无减。

    语里依旧充斥愤怒绪：「学、放学都一快，每都形影离，无法受没有！一切都给社局安排吗？也休学，也离了！」